易经原理学(十一)
(陈怡魁 老师)
风水只有一个原则，风水有风跟水两者，环境和心理。环境又分成两样，一个是风一个是水，水是食物，我们吃任何的东西下去，一定要跟水在一起，你不能说蛋白质硬绑绑，这样不行，一定要水，如果你把蛋白质烤乾变成碳的话，那麽不会吸收，碳水化合物也是如此，你回去试试看，你把米慢慢烤，烤到里面水分完全没有，乾乾的你吃下去不会消化，直接大便出。
风分成两种日光和气温，如果有日光但气温很低，那麽生物也不能活。像北极亮的很，但是活不了太冷了，如果气温很好没有日光，也不能行光合作用，那你也活不成。所以空气当中必须把日光跟气候调和正确。
水当中分成两大类，食物当中对人体有益的丶有害的要分开。再来心理作用也分成两种，一种是真正的磁场问题，再来一种是感受的问题，往往感受的问题，受到教育的影响很大。
好像我们从小被教育着门口不能有大树丶柱子。再来说你的房间的门不能对着厕所，你的房间不能在神明的後面，所以我就问我的阿嬷怎麽克这麽多，就是说碰到什麽克什麽，你要采取怎样的方法，她说夫妻恩爱的时候，房间在神明背後的话会吵到神明，所以教育上的感受非常重要。我们从小就被教育有神跟鬼，所以长大之後就知道有鬼跟神，那麽就怕鬼尊敬神，这个是整个教育来的。
毛泽东在西元1932年在特区，因为蒋介石剿共，他就申请一个特区，这个特区受到苏联第三国际的保护，他教那里的学生都从国一教起，爸爸亲妈妈亲不如毛泽东亲，没有神没有鬼，一直教没有神没有鬼的时候，那麽做任何事情，他们都不怕，这些在西元1锚点932年以後教出来的，到了西元1966年，这期间生出来的人都不怕神不怕鬼了，就来领导产生文革，所以神鬼都被铲除乾乾净净。
我们那时候的教育，小孩代谢不良时马上先抱到神的面前去收惊，一出生就教育有神跟有鬼，那麽我们怎麽会离开神跟鬼呢，这是从这里来的。这种感受，心理学家称这叫烙印，就是说当你生出来之後的这个一年教育的烙印，如果你被烙住了，将来一生都会这样子。你想想看从西元1921年共产党所教出来的无神无鬼论的时候，那麽在西元1932年以前的这些人被文革扫的光光的，现在大概大大小小都是无神鬼论。
整个风水来讲，我们是求整个的生存，求生存最主要的你就是要健康，但是你要努力工作赚钱，你一定要努力，要充实自己，要能跟着这一个环境时代的改变来改改变。
到了秦始皇的焚书坑儒，把整个铲除之後，就把易经当为卜筮，准为科学，易经走上科学，用卜筮下去，秦始皇统一了，文字也统一了，所以把易经里面原来存在的文字，最後把它解释讲到另外的意思，易经本来的文字很简单，下乾上乾乾为天，乾元亨利贞，初九潜龙勿用，九二见龙在田，利见大人等等。易经本来是这麽样简单的，最後秦始皇不是要把它转了，转了之後加上一句，彖曰就把它改成哲学了，改成卜筮的讲法。再来一个文言曰，再来象曰，通通把它带到卜卦，卜筮的讲法把它弄成哲学的讲法。
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